Курсы по Новому основному очному курсу программы Intel Обучение для будущего 10.0 (Карасук, ноябрь 2011) — различия между версиями
Diana (обсуждение | вклад) (Новая страница: «<div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 3px; border-style: solid; border-color: #4682B4;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:#FFFAFA;"…») |
Diana (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 7: | Строка 7: | ||
'''Джордж Бернард Шоу''' | '''Джордж Бернард Шоу''' | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
== Даты == | == Даты == | ||
Версия 11:22, 9 апреля 2014
Обучение учителей-предметников по курсу "Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века" программы INTEL "Обучение для будущего"
"Я не учитель, а только путник, у которого вы спросили дорогу. Я указываю вперед, вперед по отношению к себе и к вам"
Джордж Бернард Шоу
Содержание
Даты
14-18 ноября 2011 года
Место проведения
Межшкольный методический центр Карасукского района,г. Карасук
Цель
Формирование у педагогов компетентности в организации проектной деятельности в учебном процессе с использованием информационно-коммуникационных технологий.
Задачи
Развивать ИКТ-компетентность - владение офисными программами, социальными сервисами Интернета и пр.
Совершенствовать опыт применения проектной методики в образовательной деятельности, включающий:
-умение определять учебные цели проекта в соотвествии с ГОС и адекватно возрасту учащихся;
-умение планировать проект в соответствии с поставленными целями;
-умение организовывать проектную деятельность: выбрать адекватные формы и способы деятельности учащихся;
-умение организовывать системную оценочную деятельность проектной работы учащихся (формирующее и итоговое оценивание);
-умение создавать необходимые материалы (дидактические, методические) для поддержки и сопровождения проектной деятельности;
-умение разрабатывать адекватные критерии оценивания деятельности (коллективной, индивидуальной) в проекте;
-умение организовывать рефлексивно-оценочную деятельность участников проекта и др.
Развиватьумение работать в команде (навыки эффективного общения, в том числе сетевого).
Формировать навыки публичного выступления (презентация результатов деятельности).
Развивать рефлексивные умения.
Участники курсов
Этот раздел - сборники ссылок на Вашу личную страницу и на Ваш учебный проект. Прежде чем работать на Вики Вам необходимо представиться системе (в правом верхнем углу нажать представиться системе, указать имя участника, пароль).
Если вы "новичок", нажимаете Представиться системе, заполняете поля имя участника, пароль, повторый набор пароля, нажимаете кнопку Зарегистрировать нового участника.
Переходите на страничку заданий.
Для внесения данных на страницу, Вам необходимо нажать ссылку Править в заголовке страницы. Для сохранения правок на странице необходимо нажать кнопку Записать страницу
Заполните личную страницу
Ф.И.О.:
Должность:
Место работы, район:
Контактная информация:
Внесите свои данные в список участников по образцу:
В режиме редактирования запись для создания должна выглядеть так [[Участник:логин данный при регистрации|Фамилия, имя, отчество]] Например, [[Участник:Клименко|Клименко Надежда Викторовна]] Результат - Клименко Надежда Викторовна
Тьютор - Клименко Надежда Викторовна
Фотоматериалы с курсов
Этапы семинара
Подготовительный этап:
- регистация в проекте Wiki-Новосибирск wiki.edu54.ru;
- оформление личной страницы (можно по образцу);
- "регистрация себя" среди участников семинара и добавление ссылки на личную страницу (см. раздел Участники семинара);
- иметь с собой личное фото в формате jpg (желательно портрет);
- иметь личный e-mail на любом из почтовых сервисов.
- Создать аккаунт в Google;
- Ознакомиться с определением метода проектов и его характеристик, примерами учебных проектов, с тем, как осуществлять планирование проектов.
- Составить представление о технологиях Web2.0 по материалам статей:
- Что такое web 2.0?
- Web 2.0 для образования
- Web 2.0 как инструмент для учителя
- Составить представление об использовании инструментов Web 2.0 в учебном процессе по материалам статей:
- Средства синхронного и асинхронного электронного обучения
- Как использовать Обсуждение с помощью форума в сетевом сообществе
- Обучение в "блогосфере"
- Роль блогов в образовании
- Ученическое исследование или учебный проект?
- Детский Математический Форум "Сократ"
- Как оБЛОГородить учебный процесс
- Что дает учителю ведение профессионального блога?
Основной этап:
Работа над проектами:
Проект "Пожарная безопасность в школе" автор Матющенко Дмитрий Сергеевич
Проект "Герой Советского Союза - Климовский Николай Афанасьевич" автор Жижченко Вадим Юрьевич
Проект "Все мы разные, но мы все вместе" автор Шевченко Галина Ивановна
Проект "Десятичные дроби" автор Королёва Татьяна Борисовна
Проект "Алфавит" автор Жерноклёва Марина Николаевна
Проект "Физический практикум для всех" автор Тарасова Марина Александровна
Проект "Алгоритмы в нашей жизни" автор Соколова Светлана Николаевна
Проект "Василий Шукшин" автор Журба Елена Николаевна
Работа групп над проблемами учебных модулей
Заключительный этап
- Доработайте свой проект с учетом рекомендаций, полученных от коллег.
- Задайте вопросы, которые у Вас остались пока без ответа.
- Оставьте свои сообщения "в нижней части" семинара.
Ссылки на методические ресурсы к семинару
Узнать о том как компания Intel помогает молодежи во всем мире стать успешными в условиях быстроразвивающейся экономики знаний ХХI века, можно на сайте Инициативы Intel® в образовании
Чтобы успешно подготовиться к семинару, ознакомьтесь с
- определением метода проектов и его характеристик
- тем, как осуществлять планирование проектов
- использованием вопросов, направляющих процесс обучения
- тем, как развивать навыки мышления
- примерами учебных проектов
- разнообразными учебными стратегиями для мотивированного обучения
- тем, как составить план оценивания деятельности учащихся в проекте
- различными стратегиями оценивания
Литература по WEB2.0:
- Что такое web 2.0?
- Web 2.0 для образования
- Использование социальных сервисов Web 2.0 для организации сетевого сообщества учителей
- Web 2.0 как инструмент для учителя
Ссылки на ресурсы web2.0 к семинару
Для работы в "Новосибирсской Вики" вам могут помочь справки из Летописей (Они действуют - ПРОВЕРЕНО!):
Если Вам пока не хватаем материала в Новосибирской Вики, то Вы можете его "позаимствовать" с:
Для быстрого поиска используйте категории и теги!
Полезные статьи:
- Как опубликовать фото, видео и слайды в комментариях к статьям и работам
- Видеохостинг - где разместить свое видео в сети?
- Наш сайт посвящен созданию слайд шоу из фотографий
- Оживляем веб-страничку
Опубликуйте свои презентации на:
- Slideboom.com с помощью инструкции
- Публикация презентации в Интернете
- SlideBurner
- 31 сервис для онлайн-презентаций
Загрузите видео
Персональные фотоархивы:
Создать свой сайт, блог или опубликовать файлы большого объема (до 5 ГБт) Вы можете с помощью сервисов:
- Создать форум на flyboard.ru
- Яндекс.Народ.Ру
- ВебСтолица
- Форум2х2.ру
- Мы создаем общение
- Живые Форумы для Живого Общения
- Сервис форумов
- Блог2х2.ру
- БлогПривет.ру
- Ваш личный блог он-лайн
- Блоги "Это я!"
Провести свой интерактивный опрос помогут:
Не заблудиться в просторах Интернета Вы можете, сохраняя нужные ссылки, в:
Примеры портфолио проектов:
- Портфолио проекта Путешествие в мир музыкальных инструментов, автор Т.Н.Захарова
- Портфолио проекта Что в образе тебе моем?, автор А.А.Комарова
- Портфолио проекта Загадки воды, автор Т.А.Воронович
- Портфолио проекта Махаон, автор В.Н.Дежнёва
- Портфолио проекта Как компьютер нас понимает?, автор В.П.Жуланова
Отзывы участников
- Ответьте на ключевые вопросы учебного пособия на форуме[1]
- Заполните анкету выходного контроля.
- Работа на портале НООС
